PhD Student

Jingying Li Freiburg

English Grammar in Second-Language-Acquisition: Corpus-Based and Comparative Studies of L1 Transfer.

ErstbetreuerProf. Dr. Dr. h. c. Christian Mair
DisziplinAnglistik
Beginn Promotion06/2015
Statusin Bearbeitung

The role that the native language plays in second language acquisition has been researched since the 1940s. Native language transfer manifests itself in errors, facilitation, avoidance, and overuse/underuse in learning a second language. Transfer arises as a result of differences and similarities between the target language and the learners’ L1 and operates together with other factors, including social factors, markedness, prototypicality, language distance, psychotypology and developmental factors (Ellis 2008). My project will present a corpus-based (ICLE/LINDSEI) comparison of tense and aspect usage in Chinese learner English and German learner English. It combines quantitative and qualitative methods of analysis in a research design which will help me to understand how transfer operates in the context of other factors relevant for the learning process. In line with current trends in learner corpus research, I will complement the corpus analysis with elicitation experiments.

References:
Ellis, Rod. 2008.The study of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Gilquin, Gaëtanelle.2008.'Combining contrastive and interlanguage analysis to apprehend transfer: detection, explanation, evaluation.' Language and Computers 66.1: 3-33.
Granger, Sylviane. 1996. 'From CA to CIA and back: An integrated approach to computerized bilingual and learner corpora.' in Aijmer,K.,Altenberg. B. and Johansson,M.(eds.) Languages in Contrast. Text-based Cross-linguistic Studies. Lund University Press,pp.37-51.

ForschungsrichtungenSecond language acquisition, corpus linguistics, learner corpus
SchlüsselwörterTense and aspect, learner English, language transfer

Kontakt

Emailjingying.li@anglistik.uni-freiburg.de



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